教师节迎来制度性改变，教育部下令减轻教师节负担

今年教师节不同以往。过去许多学校为了营造氛围，师生从开横幅、排节目到准备礼物，老师们往往在本该备课和教研的时间里忙于各类庆祝活动，真正在教学岗位上花的精力被大量挤占。许多班主任回忆：坐在礼堂看表演时脑子里还在想着明天的课件没有准备好——这种“被过节”的现象长期存在。

为此，教育部办公厅于8月中旬下发了关于做好庆祝教师节有关工作的通知，明确要求各地各学校坚守减负原则，不得以教师节为借口增加教师的非教学负担，确保不干扰正常教学秩序，让教师安心教学、专心育人。通知对以往形式主义、层层加码、搞评比表彰、无谓迎检验收等乱象划定红线，强调节日活动要简朴、务实、温馨，严禁弄虚作假和强制性任务。

具体要求包括：大幅压缩与教学无关的事务，减少不必要的填表、汇报与检查，杜绝占用教师备课和教学时间的庆祝安排；加强对校园和舆论环境的治理，对恶意干扰教学秩序、侮辱或造谣伤害教师的行为依法处理；完善义务教育阶段绩效工资分配，确保教师待遇兑现到位。通俗来说，就是不让老师做不该做的事，实实在在落实待遇，并依法保护教师权益。 球友会

除了减负的硬措施，通知还把“输血式”的改革作为支撑。教育部提出推进教师发展系列行动：加快教育发展规划配套政策落地，启动国家级教师培养与提升工程，筹建国家卓越教师学院，深化教师培训体制改革，完善分层分类的长期培训体系；升级教师管理信息系统，增强决策支撑功能；提升国家智慧教育服务平台的教师发展能力，推进教师智能素养提升；实施银龄教师行动计划，拓宽基层尤其是县域和乡村青年教师的成长通道。

师德建设被列为首要标准，要在教师培养和培训中融入教育家精神，推进常态化师德师风教育与评价体系改革，推动支教帮扶与分类分层的人才评价与激励机制。为缓解教师日常压力，相关平台也将提供更便捷的服务，例如整合心理健康支持、教学资源、出行和学习等一站式功能，让教师的日常需求能更容易得到满足。

在宣传层面，教育部计划加大优秀教师和教育家精神的宣讲与树典型力度，通过专题片、故事征集、纪录片和主题影视作品等多种形式，展示一线教师的育人实践与教育情怀。 球友会

总体来看，这份通知既是对长期存在的“教师节形式化”和教育行政操作中不合理做法的纠偏，也提出了一系列制度性和资源性改进措施，目标是把教师从繁琐的事务中解放出来，真正把教师职业的发展与待遇保障放在更重要的位置，让尊师重教落到实处。